Tendo em atenção o que os partidos políticos defendem, o formato digital (leia-se em computador) é um processo inevitável. Que argumentos apresentam a favor?
Transição digital: O formato digital acompanha a tendência de digitalização em outras áreas e prepara os alunos para o futuro, pois a sociedade e o mercado de trabalho são cada vez mais digitais.
Sustentabilidade: A utilização de papel e tinta pode ser considerada menos sustentável, com redução de custos a longo prazo.
Eficiência na correção: A correção digital pode ser mais rápida e eficiente.
Possibilidade de incluir gráficos, vídeos, e como tal, a possibilidade de avaliação mais diversificada e a otimização do processo de correção.
Concordo, em parte, que se tudo estiver a correr bem com os computadores e a NET digital é mais prático. Sim e quando haverá essa equidade e justiça para todos, todos, todos os alunos? É possível garantir que a infraestrutura técnica e a preparação dos alunos e professores estejam adequadas para evitar problemas e garantir uma avaliação justa e eficaz?
Ou seja, tais argumentos não me convencem. Aceito, que em alguns casos, a tecnologia pode tornar os exames mais acessíveis, como por exemplo para alunos com necessidades especiais. No entanto, continuo defensor do modelo de papel e justifico:
Causa menos stress aos alunos. Há desconforto e ansiedade nos alunos, por um lado pouco treinados a realizar provas digitais ou a trabalhar em plataformas e por outro esse stress aumenta perante o surgir de problemas técnicos.
Basta que um aluno no país seja prejudicado por um sistema que não funcione, e é injusto, pois este aluno nem que o problema seja resolvido, emocionalmente foi afetado.
Infraestrutura tecnológica/adaptação dos alunos - É crucial garantir que todas as escolas e alunos tenham acesso a equipamentos e internet adequados para a realização dos exames. Há desigualdade entre e alunos no acesso a equipamentos (público/privado ou público/público). Haverá sempre alunos com insuficiência de competências digitais ou falta de familiaridade com tecnologias e podem ser prejudicados em relação aos que estão mais familiarizados com a tecnologia.
Não está sujeito a falhas de energia, rede internet ou erros de software.
Melhor capacidade de leitura e escrita em papel. Por outro lado, a escrita manual ajuda na memorização e raciocínio lógico.
Assegura a continuidade para manter critérios estáveis de avaliação e comparação de resultados ao longo do tempo (avaliação do sistema).
Em fases em que os processos de aquisição ou desenvolvimento das competências de escrita e leitura estão a acontecer, é muito questionável o uso do computador.
Quanto aos exames, sou dependente do papel. No entanto, aceito que a integração da tecnologia no processo educativo é desejável e inevitável, mas de forma razoável. A mudança deve ser gradual e pensada, aberta a uma discussão que envolva todos os elementos da comunidade educativa, de modo a garantir a igualdade de oportunidades para todos os alunos.
E porque não fazer regressar as orais como grande ferramenta de avaliação?
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