Iniciativa foi dirigida a assistentes operacionais de ação educativa e teve como principal objetivo desenvolver competências práticas para o apoio a alunos.
Ação dirigida a assistentes operacionais de ação educativa
O Município da Sertã, através do projeto CLDS 5G “Sertã Envolve”, e o Polo de Cultura e Ciência da Universidade Aberta da Sertã promoveram recentemente a primeira edição das Jornadas de Aprendizagem.
A iniciativa, sob o mote «Compreender e Apoiar Alunos com Autismo em Contexto Educativo: Estratégias Práticas», foi dirigida a assistentes operacionais de ação educativa e teve como principal objetivo “desenvolver competências práticas para o apoio a alunos com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) em contexto escolar”, explica a autarquia.
A escolha do tema para esta primeira edição das jornadas “resultou do reconhecimento da crescente prevalência desta perturbação em crianças em idade escolar, reforçando a importância da capacitação dos profissionais que diariamente acompanham estes alunos”.
Através da componente prática, “as sessões privilegiaram a aplicação direta em contexto real de trabalho, abordando estratégias simples e eficazes para responder aos desafios do quotidiano escolar, nomeadamente em momentos como o recreio, as transições entre atividades e as refeições”.
A sessão foi orientada por Joaquim Gronita, docente da Universidade Aberta, licenciado em Psicologia, mestre em Comunicação em Saúde e doutorado em Psicologia.
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